EJE 5

¿CÓMO ORGANIZAR PROPUESTAS DE ENSEÑANZA? TRABAJANDO CON SECUENCIAS DIDÁCTICAS


IMPORTANCIA DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS

DETALLE DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS


¿QUÉ ES UNA SECUENCIA DIDÁCTICA?

ELEMENTOS

Para hablar de la importancia que tienen las secuencias didácticas para los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollo un análisis FODA:
FORTALEZAS
  • Nos permite organizar los contenidos de forma secuencial, direccionada, seleccionar las actividades, establecer tiempos y sobre todo autonomía en la toma de decisiones.
  • Está constituida por un conjunto de tareas diversas, pero todas ellas relacionadas con un objetivo global que les da sentido.
  • Aporta pistas acerca de la función que tiene cada una de las actividades en la construcción del conocimiento.
  • Suministra criterios de uso y aprovechamiento de recursos, incluido el espacio, el tiempo y los materiales curriculares.
  • Permite ajustar las evaluaciones según criterios coherentes con las concepciones de enseñanza aprendizaje.
  • Brinda criterios para la conformación de grupos de aprendizaje y para evaluar las ventajas de los grupos fijos o variables de acuerdo con las características de la tarea y del objeto de conocimiento.
OPORTUNIDADES
  • Lograr una aceptación de las actividades por parte del grupo de trabajo.
  • Generar motivación en los alumnos.
  • Lograr un correcto enfoque del contenido y estrategias.
DEBILIDADES
  • Los objetivos y las actividades planteadas pueden no tener coherencia.
  • Los instrumentos utilizados para la evaluación no logran su cometido.
AMENAZAS
  • No lograr cumplir con los objetivos mencionados.
  • No contar con los recursos para cumplir con dichos objetivos.
  • No cumplir con la temporalidad de la consecución.
  • No implementar las estrategias como se tiene contemplado.
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Las actividades que realizamos en este eje, consistieron en la creación de una secuencia didáctica. Durante las distintas clases, trabajamos sobre los distintos elementos que la componen.
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Hasta aquí llega mi portafolio de evidencias de aprendizajes...